4月16日10時(shí)，青銅峽市寧朔中學(xué)高二（16）班英語(yǔ)急救主題課上，彭娜用一口流利的英語(yǔ)講解急救知識(shí)。學(xué)生們圍繞遇到緊急情況時(shí)如何應(yīng)對(duì)熱烈討論，英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)有趣。

　　2017年3月，彭娜放棄深圳私立學(xué)校高薪工作，通過“特崗計(jì)劃”成為青銅峽市寧朔中學(xué)一名教師。目前，負(fù)責(zé)高二年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)的教學(xué)工作。

　　彭娜的母親是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在她言傳身教下，彭娜從小立志也要成為一名教師。2008年，她考上湖南科技大學(xué)，選擇了英語(yǔ)教育專業(yè)。研究生畢業(yè)后，前往深圳市光明新區(qū)春蕾學(xué)校教學(xué)。

　　2016年暑假，彭娜到石嘴山市看望表姐。表姐鼓勵(lì)彭娜來寧夏為西部教育出一份力。表姐說：“這里的教育資源和家鄉(xiāng)那邊相比有差距，但這也意味著寧夏有更大的提升空間?？吹綄W(xué)生們?cè)谖业慕虒?dǎo)下有所進(jìn)步，所有付出都值得了?！迸砟缺簧钌畲騽?dòng)。

　　初到青銅峽，飲食差異就給了彭娜一個(gè)“下馬威”?！拔页圆涣?xí)慣這邊的飯菜，一個(gè)月瘦了10斤?！迸砟日f，但學(xué)校同事和學(xué)生對(duì)她的熱情，讓她找到家的溫暖。

　　相比于大城市，這里的學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)方法上有所欠缺。為改變現(xiàn)狀，彭娜決定先摸清每個(gè)學(xué)生的情況。她利用課余時(shí)間，記錄每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)的薄弱點(diǎn)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃；成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生們互相幫助、互相監(jiān)督。經(jīng)過一段時(shí)間努力，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情明顯提高，作業(yè)錯(cuò)誤越來越少，課堂上回答問題時(shí)自信許多。

　　彭娜注意到學(xué)生劉宜鳴嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，可英語(yǔ)卻總拖后腿?！拔乙恢眻?jiān)信興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我經(jīng)常引入英文電影片段、流行歌曲。”彭娜說，了解到劉宜鳴愛讀小說，她找來英文原版的《小王子》，在課間和他聊小說里的情節(jié)和英文表達(dá)。隨后，為他制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過一年多的努力，劉宜鳴英語(yǔ)成績(jī)從剛?cè)雽W(xué)50多分，提升到期末考試80多分?？吹匠煽?jī)的那一刻，他激動(dòng)地跑到彭娜面前說：“老師，太感謝您了！以前，我覺得英語(yǔ)又難又無聊，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)它可有意思了。”

　　如今，彭娜早已把這里當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)。她在黃河之濱默默耕耘，一腔赤誠(chéng)育桃李。（寧夏日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體見習(xí)記者　李霞霞）